Налоговый форум Молдовы

За последние восемь лет (с 2004 по 2012) в Молдове количество детей школьного возраста (от 7 до 18 лет) уменьшилось на 30% - с 740,2 до 515,1 тысяч. В мирное время, в отсутствие эпидемий и природных катаклизмов, что худшее может случиться со страной? Какое будущее может ждать государство, теряющее молодёжь такими темпами?
Далее:
http://gzt.md/article/%D0%BE%D0%B1%D1%8 ... %BE/13844/

Si cu parere de rau in timpul apropiat cifra v-a fi si mai mica, multi prieteni pleaca peste hotare si nu mai revin in tara. Pentru ca ei nu vad un viitor pentru ei in tara noastra. Lasind si casa si masa, ba chiar si o afacere, pentru un trai mai decent si un viitor stabil pentru copii sai. Avem prieteni plecati in Canada, Russia, Italia, Spania care au plecat cu famillia, care au format deja acolo o familie, dar toti recunosc cu regret ca de fiecare data revenind in tara o regasesc cu preturi mari "europene", pensii si salarii mizere, daca nu si-ar ajuta ei parintii, ti-i frica si sa te gindesti ce s-ar putea intimpla cu ei, cind pensia este de 650 lei , iar p-u medicamente strict necesare e nevoie peste o mie de lei. Aceiasi situatie e si cu copii lasati cu buneii. Scoala necesita finantare de la parinti, apoi lectii platite, dar asta e o investitie in copil si daca inca atita timp cit copilul e la scoala parintii mai pot tine pept cerintelor atunci cind ei pleaca la universitate, majoritatea celor care lucreaza cinstit (nu primesc mita sau nu au de unde o primi) , apoi copilul lor nu prea are sanse sa absolveasca o facultate. Atita timp cit in tara noastra "banul" v-a conduce o schimbare spre bine nu v-a fi. Aceasta e parerea mea.

из ФБ
Андрей Ермошенко

Темы для сочинений, предлагавшиеся гимназистам в начале XX века.
* Замирание нашего сада осенью.
* Река в лунную ночь.
* Лес в лучшую свою пору.
* Встреча войска, возвратившегося из похода.
* Дедушкин садик. (для детей 12-13 лет)

Для младших классов:
* О том, что видела птичка в дальних землях.
* История постройки дома и разведения при нем сада...
* Великаны и пигмеи лесного царства.

Для старших гимназистов:
* Слово как источник счастья.
* Почему жизнь сравнивают с путешествием?
* Родина и чужая сторона.
* О скоротечности жизни.
* Какие предметы составляют богатство России и почему?
* О высоком достоинстве человеческого слова и письма.
* О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве.
* О проявлении нравственного начала в истории.
* На чем основывается духовная связь между предками и потомством?

о как
а сегодня...
о времена, о нравы

http://news.point.md/ru/obschestvo/v-ki ... ploschadok
вот интересно, какие-ж будут эти детские площадки, если на обустройство каждой потратится почти по миллиону лей .

Вот теперь Счётная Палата знает куда идти, жаль только никто ни перед кем ответственности не несет.

http://fishki.net/1214070-kroha-syn-k-o ... achku.html в комментах тоже есть задачки...

Accountant писал(а):http://fishki.net/1214070-kroha-syn-k-o ... achku.html

Ну, прочитала. Кроме того, что дебильный папаша не может своему сыну в 1 классе помочь с ПРОСТЕЙШИМИ задачами на простейшее логическое мышление, которое у детей очень важно развивать с малолетства, больше никаких эмоции.Как таких дебилов выпускали из школы и допускают к интернету?
А в приложении вообще некоторые задачи очень изящные. Особенно про Путина и Медведева. Это ж так гениально для детей задачку про разряды донести. ( правда, мы разряды проходили классе в 3-4 , а не в восьмом.
Ну а про молоко литры и людей-уже весь интернет раскритиковал методику преподавания.
Ну да, есть опечатки, типа: вопрос пропустили. Да, страхи на детей не надо наводить про потерявшихся в лесу и бои без правил между 1 и 3-ми классами.

Галина писал(а): Кроме того, что ...

Задачи, может не сложные, а вот слова: "равенство", "фигура", "ломанная", "закономерность" для первого класса понятные?
Меня еще возмутили математические задачи про подравшихся учеников и сумасшедших, кусающих людей. Нельзя обучать на аморальных и пр. примерах.

Accountant писал(а):слова: "равенство", "фигура", "ломанная", "закономерность" для первого класса понятные?

У детей в таком возрасте не развито абстрактное мышление, оно приходит гораздо позже. Поэтому учителей начальных классов учили (в наше время) объяснять детям абстрактные понятия через конкретные, например, математические операции (прибавление, деление и т.д.) с помощью предметов (орехов, фасоли, конфет).

Accountant писал(а):сумасшедших, кусающих людей.

Ну это да.например, математические операции (прибавление, деление и т.д.) с помощью предметов (орехов, фасоли, конфет). [/quote]По крайней мере спокойней.
Но с Путиным то, задача-клас!!!

В начале комментарий
в математике нет операции "прибавление"
задачи не делаются а решаются
А в общем чему удивляться - закон сообщающихся сосудов.Министр просвещения как все министры и в школе как все вокруг.
Без юмора можно с ума сойти,только посмотрите сколько бумаг мы таскаем туда сюда,а пенсия все равно маленькая.
Но я хотел о другом.
Звонит мой внук и просит разгадать загадку для 4-го класса,в школе задали.Я растерялся,мягко выражаясь не очень понятно о чем речь.
Сформировал команду - два игрока с физматом университета,один электронщик с политехом,одна юрист с университетом.
И ничего.Я читаю - у многих уже нервы не выдерживают и применяют крепкие словечки.Это лишнее,надо ко всему отоситься с юмором.
Делать нечего,ныряем в Интернет.Есть такая загадка!!!!!.Отгадка убойная.Но самое интересное что это древняя удмуртская загадка.
В молдавской школе.А Вы говорите,надо ко всему с юмором.Вот мы критикуем министра просвещения,а она сдит хоть бы что.
Это же надо взять из бюджета 7 миллионов лей на видеоаппаратуру а в школе нет ни спортзала ни актового зала ни бассейна.Ничего.
Не страшно,пробьемся.